今天,打開(kāi)QQ,突然發(fā)現(xiàn)張Y聊天的圖象有了奇怪的變化:頭上長(zhǎng)了翅膀,細(xì)看像是蝙蝠的翅膀,還是紫色的翅膀,并且在一張一翕地扇動(dòng)著,好滑稽,實(shí)屬罕見(jiàn)。好奇葩,為什么用這樣的紫色翅膀?昨天早上我喊他“天使”來(lái)著,按常理,應(yīng)該用天使的白色翅膀才對(duì),別出心裁。孩子的世界我等老者真心弄不懂,老了,落伍了,OUT了。不會(huì)是因?yàn)槲谊欠Q是“山中蝙蝠”吧?我有點(diǎn)自作多情的想。

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加入初二二班QQ群的第一天,我就覺(jué)得孩子的世界在成人眼中顯得太無(wú)聊(是否跟我們幾個(gè)老師參與其中有關(guān),人家不愿意讓你明白)。

你看他們的聊天紀(jì)錄,大都是極其簡(jiǎn)單的表情或符號(hào),即使是文字也很精練,“吭”、“啊”、“噢”、“艸”、“?”……符合OO后性格:懶的出奇。

聊天內(nèi)容大多是打招呼,什么“在不在”、“干什么”、“寫(xiě)作業(yè)”……或是兩三個(gè)人無(wú)聊的對(duì)罵,不是很齷齪很下流的那種。到了上學(xué)的日子,內(nèi)容大多是詢問(wèn)和求助,"英語(yǔ)有什么作業(yè)”、“數(shù)學(xué)第幾題怎么做”……再或者是把作業(yè)答案發(fā)布在上面,廣為借鑒和傳抄。

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全群二十多個(gè)人,整個(gè)班級(jí)的三分之二都在,所以,只要是家長(zhǎng)無(wú)空監(jiān)管或監(jiān)管不嚴(yán)的,都可以看到答案?!耙蝗擞须y八方支援”、一人有答案眾人皆知。作業(yè)上,不想動(dòng)腦筋思考、敷衍了事的大有人在。

原來(lái),我一直奇怪 “學(xué)生的作業(yè)參考答案被老師收上來(lái),或保存或銷毀,可他們?yōu)槭裁匆廊荒苡袦?zhǔn)確答案可抄?”原以為,是有個(gè)別學(xué)生私藏了拒絕交出,偷懶,為應(yīng)付差事。教師甚至不遺余力、漫天想像、妄加猜測(cè),哪個(gè)“冒老師之大不韙”的家伙如此膽大包天,私自藏匿答案。

看來(lái),是我們以小人之心度君子之腹了。人家真不稀罕藏,和你一般見(jiàn)識(shí),動(dòng)動(dòng)小手,上上網(wǎng),一切搞定,用得著偷偷摸摸、賊頭賊腦么?

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今天,真相大白:學(xué)生手機(jī)下載軟件“作業(yè)幫”,輕松一查,大功告成。原來(lái)如此,難怪,連考試時(shí)有的學(xué)生平時(shí)明明稀里糊涂的,而考試試卷上的回答卻叫人刮目相看。

如此看來(lái),考前我讓他們上交手機(jī)一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)。最起碼杜絕標(biāo)準(zhǔn)答案廣泛流傳。

科技進(jìn)步,極大方便了渴望求知的人們,又讓偷懶的人有了可乘之機(jī)。所以,信天由命、順其自然吧!學(xué)習(xí)是自覺(jué)自愿的行為,強(qiáng)逼不來(lái)的,自欺欺人,遲早會(huì)害已害人、自食其果的。

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